При подготовке к Хэллоуину Джек подумал, что тыквы — это прошлый век, надо готовить груши (действительно, почему бы и нет, форма похожая)! Возможно, это связано с тем, что тыквы он не выращивает, но зато у него есть грушевое дерево. И к празднику на этом дереве выросло $$$n$$$ груш, каждая размером $$$a_i$$$.
Грушевое дерево также является деревом в том смысле, что является связным неориентированным графом без циклов. Одна из груш расположилась прямо около корня дерева (не спрашивайте как так получилось), а каждая следующая располагается на ветке, растущей из места крепления одной из предыдущих груш.
Детишки, которые пришли к Джеку за конфетами, только сегодня на уроке информатики прошли операцию XOR (обозначается $$$\oplus$$$) — побитовое исключающее «или». Будучи в хорошем настроении, Джек предложил им заработать больше конфет, посчитав на его грушевом дереве следующую величину:
Именно столько конфет получат дети, если смогут посчитать эту величину. Помогите им в этом, и, возможно, они даже поделятся с вами!
В первой строке ввода находится единственное целое число $$$n$$$ ($$$1 \leq n \leq 3 \cdot 10^5$$$) — количество груш на дереве.
В следующей строке через пробел перечислены $$$n$$$ целых чисел $$$a_i$$$ ($$$1 \leq a_i \leq 10^{18}$$$) — размеры груш.
В следующих $$$n - 1$$$ строках находятся описания веток дерева, в $$$i$$$-й строке через пробел даны два целых числа $$$v_i$$$ и $$$u_i$$$ — номера груш, между которыми растет $$$i$$$-я ветка дерева ($$$1 \leq a_i, b_i \leq n$$$).
Выведите единственное целое число — XOR весов всех путей в дереве.
2 2 1 1 2
3
4 1 3 7 2 1 2 1 3 1 4
9
| Название |
|---|


